宣揚中國文化團結力量大
刊登於世界週刊第七一八期Dec 21 – Dec 27, 1997
郭曼麗
中國新年即將來臨，這是介紹中國文化習俗最熱門的季節; 無論再怎麼孤陋寡聞的「非中國人」現在都或多或少知道中國新年的舞龍、舞獅或放鞭炮等。尤其近年來美國社會非常重視多元文化的認識，不但中文學校的師生常被邀請在慶祝中國年的活動中表演，許多的家長更是被美國老師要求到孩子就讀的學校去介紹中國文化。本文希望提供大家一些可行的活動及可用的資料，並建議各校或各區成立中國家長會互通有無、聯合製作，以節省時間及精力。
若是同校還有其他的中國家長(通常是媽媽)，大家聯合起來可以向學校建議在學校體育館作中國文化展示，或在禮堂作表演。更可以一個地區的媽媽團組織起來，同樣的一套東西到各校輪流展示，這比個人單打獨鬥，要準備各式道具既輕鬆，成效又大; 而且可以將中國文化作整體性地介紹，不但宣揚了文化，更讓孩子有一個以身為中國人為傲的機會。父母及孩子在共同參與的過程中，不僅有血脈相承的意義，更有以身作則的作用(不能只叫孩子去認同中國，而自己卻不表現對自己文化的熱愛)。
在學校內的展示通常校方會排時間由各班輪流來參觀。展示的項目可以有國畫、中國結、書法、剪紙、摺紙、中國服飾、京劇臉譜等，各人將家中有的中國文物集合起來，或即早分配到中國城採買。因為每年都要用，可以互相支援傳借。如果在靜態的展示之外再加上動態的示範及講解，會更有吸引力; 所以如果能有人當場畫「國畫」，講解筆、墨、紙、硯的材料及類別，及中西畫的異同比純展示有意義。「中國結」可以當場教個簡單的雙錢結或鈕釦結，便可以做成項鍊或耳環。「書法」可以以「寫春聯」及「取中文名字」與大家結緣。剪紙、摺紙及臉譜，都最好可以讓大家自己動手做，把成品帶回家，這樣老師及其他族裔的家長也才能看到成果。對於下一年的中國年活動校方才會支持與接受。
舞臺表演需要較多的人力與時間準備，不過非常受歡迎，而且孩子有在同學前表演自己文化的機會，絕對值得。尤其一些新移民孩子因為語言的隔閡，在學校裏並沒有表現的機會，如果我們不提供一些機會給他們，誰會呢? 如果教導孩子表演有困難，可以邀請外面的藝術家表演。
在舞臺佈置上，因為今年是虎年，可以畫個老虎拜年圖作背景，配上「慶祝中國新年」的大標題及兩側貼上春聯，舞臺前再掛上兩個燈籠，便將新年氣氛點出。舞臺節目最簡單的是: 歷代服裝展示。可向各地國府駐外單位洽借服裝(要即早預訂)，表演者可以是家長們，但是若能由學校校長、老師來穿著表演，效果最好，不但老師學生會哈哈大笑，有學校教職員的參與，才能達到共襄盛舉、舉校同歡的氣氛; 也才能讓中國文化更延伸流廣。其他的中國舞蹈、樂器演奏、功夫、扯鈴等，便要請中文學校的文化課老師教導一些可以獻寶的節目。在表演節目時一定要有所說明，因為我們要介紹的是中國的文化，而不是純粹的藝術表演，所以無論是樂器的介紹、功夫的派別及精髓、舞蹈的特色等，都要說明，才不會失之「熱鬧有餘，深度不足」的流弊。我在編舞時喜歡採用中國歷史故事，例如 : 花木蘭的故事，我用水袖、劍舞與彩帶舞三種不同的舞蹈，分別演釋木蘭從軍前的憂慮、戰場上的英勇，與歸家的歡欣，將中國忠、孝的精神在表演舞蹈中傳遞出來。根據我自己的經驗，用舞獅作最後的壓軸很討好，舞獅由臺上舞到觀眾席中，然後退場，學生們會驚叫歡呼，欲罷不能。
在教導表演節目時，除了鼓勵中國孩子參加外，更應開放給其他族裔的孩子。我曾在多所小學、中學教導中國舞蹈，美國孩子跳起中國舞來還真有其特殊的風味(見圖)。若計劃教舞蹈或功夫，必須即早開始(需要三個月)，因為要家長同意，同時與學校訂場地及排定練習時間，都是費時耗力的。目前大城市的許多美國學校都開有中文課，可以請中文課的老師也提供節目，聲勢更為浩大，而且經費可能有所補助。
紐約地區大多數學校都有中國新年的慶祝活動，曾經參與的幾所學校中，皇后區一七三小學的華人家長會十分團結，除了有展示及表演外，更準備了中國食物宴請全校老師，並贈送紅包給小朋友; 所以中國年是全校的大節日。也有家長贈送幸運籤餅給全校師生的學校。
在海外過年不比在家鄉，但是為人父母的更要苦心經營，把年夜飯大團圓的氣氛營造得像西洋人的耶誕節; 因為下一代對文化的認同，及風俗習慣的體驗，就是靠我們。(我所教過的孩子們都非常喜歡過中國年，尤其最稱贊有紅包的習俗。)到美國學校介紹中國年是很辛苦的工作，但是我們必須做; 而且要更積極地去爭取機會，為我們的孩子，為我們的文化而做 !
刊登於世界週刊第七一八期Dec 21 – Dec 27, 1997
郭曼麗
中國新年即將來臨，這是介紹中國文化習俗最熱門的季節; 無論再怎麼孤陋寡聞的「非中國人」現在都或多或少知道中國新年的舞龍、舞獅或放鞭炮等。尤其近年來美國社會非常重視多元文化的認識，不但中文學校的師生常被邀請在慶祝中國年的活動中表演，許多的家長更是被美國老師要求到孩子就讀的學校去介紹中國文化。本文希望提供大家一些可行的活動及可用的資料，並建議各校或各區成立中國家長會互通有無、聯合製作，以節省時間及精力。
若是同校還有其他的中國家長(通常是媽媽)，大家聯合起來可以向學校建議在學校體育館作中國文化展示，或在禮堂作表演。更可以一個地區的媽媽團組織起來，同樣的一套東西到各校輪流展示，這比個人單打獨鬥，要準備各式道具既輕鬆，成效又大; 而且可以將中國文化作整體性地介紹，不但宣揚了文化，更讓孩子有一個以身為中國人為傲的機會。父母及孩子在共同參與的過程中，不僅有血脈相承的意義，更有以身作則的作用(不能只叫孩子去認同中國，而自己卻不表現對自己文化的熱愛)。
在學校內的展示通常校方會排時間由各班輪流來參觀。展示的項目可以有國畫、中國結、書法、剪紙、摺紙、中國服飾、京劇臉譜等，各人將家中有的中國文物集合起來，或即早分配到中國城採買。因為每年都要用，可以互相支援傳借。如果在靜態的展示之外再加上動態的示範及講解，會更有吸引力; 所以如果能有人當場畫「國畫」，講解筆、墨、紙、硯的材料及類別，及中西畫的異同比純展示有意義。「中國結」可以當場教個簡單的雙錢結或鈕釦結，便可以做成項鍊或耳環。「書法」可以以「寫春聯」及「取中文名字」與大家結緣。剪紙、摺紙及臉譜，都最好可以讓大家自己動手做，把成品帶回家，這樣老師及其他族裔的家長也才能看到成果。對於下一年的中國年活動校方才會支持與接受。
舞臺表演需要較多的人力與時間準備，不過非常受歡迎，而且孩子有在同學前表演自己文化的機會，絕對值得。尤其一些新移民孩子因為語言的隔閡，在學校裏並沒有表現的機會，如果我們不提供一些機會給他們，誰會呢? 如果教導孩子表演有困難，可以邀請外面的藝術家表演。
在舞臺佈置上，因為今年是虎年，可以畫個老虎拜年圖作背景，配上「慶祝中國新年」的大標題及兩側貼上春聯，舞臺前再掛上兩個燈籠，便將新年氣氛點出。舞臺節目最簡單的是: 歷代服裝展示。可向各地國府駐外單位洽借服裝(要即早預訂)，表演者可以是家長們，但是若能由學校校長、老師來穿著表演，效果最好，不但老師學生會哈哈大笑，有學校教職員的參與，才能達到共襄盛舉、舉校同歡的氣氛; 也才能讓中國文化更延伸流廣。其他的中國舞蹈、樂器演奏、功夫、扯鈴等，便要請中文學校的文化課老師教導一些可以獻寶的節目。在表演節目時一定要有所說明，因為我們要介紹的是中國的文化，而不是純粹的藝術表演，所以無論是樂器的介紹、功夫的派別及精髓、舞蹈的特色等，都要說明，才不會失之「熱鬧有餘，深度不足」的流弊。我在編舞時喜歡採用中國歷史故事，例如 : 花木蘭的故事，我用水袖、劍舞與彩帶舞三種不同的舞蹈，分別演釋木蘭從軍前的憂慮、戰場上的英勇，與歸家的歡欣，將中國忠、孝的精神在表演舞蹈中傳遞出來。根據我自己的經驗，用舞獅作最後的壓軸很討好，舞獅由臺上舞到觀眾席中，然後退場，學生們會驚叫歡呼，欲罷不能。
在教導表演節目時，除了鼓勵中國孩子參加外，更應開放給其他族裔的孩子。我曾在多所小學、中學教導中國舞蹈，美國孩子跳起中國舞來還真有其特殊的風味(見圖)。若計劃教舞蹈或功夫，必須即早開始(需要三個月)，因為要家長同意，同時與學校訂場地及排定練習時間，都是費時耗力的。目前大城市的許多美國學校都開有中文課，可以請中文課的老師也提供節目，聲勢更為浩大，而且經費可能有所補助。
紐約地區大多數學校都有中國新年的慶祝活動，曾經參與的幾所學校中，皇后區一七三小學的華人家長會十分團結，除了有展示及表演外，更準備了中國食物宴請全校老師，並贈送紅包給小朋友; 所以中國年是全校的大節日。也有家長贈送幸運籤餅給全校師生的學校。
在海外過年不比在家鄉，但是為人父母的更要苦心經營，把年夜飯大團圓的氣氛營造得像西洋人的耶誕節; 因為下一代對文化的認同，及風俗習慣的體驗，就是靠我們。(我所教過的孩子們都非常喜歡過中國年，尤其最稱贊有紅包的習俗。)到美國學校介紹中國年是很辛苦的工作，但是我們必須做; 而且要更積極地去爭取機會，為我們的孩子，為我們的文化而做 !
